Osmanlı İmparatorluğu’nun en uzun süre saltanat süren padişahlarından II. Abdülhamid’in Musul ve Kerkük’teki petrolleriyle ilgili şimdiye kadar çok şey yazıldı. Abdülhamid’in petrol arazilerini şahsi mülkü olarak alması, Almanların ve İngilizlerin arkeolojik araştırma yapacağız bahanesiyle bölgede petrol araması tarihle ilgili olanların bildiği konular. Ancak geçtiğimiz haftalarda yayınlanan bir kitap, Abdülhamid’in petrolleriyle ilgili bilinmeyen bir gerçeği ortaya koydu. Sultan I. Abdülmecid’in üçüncü kuşaktan torunu olan Mahmud Sami’nin kaleme aldığı kitapta, Osmanlı ailesinin Mondros Mütarekesi’nden başlayarak 1998 yılına kadar sürdürdüğü bir hukuk mücadelesi anlatılıyor. Musul ve Kerkük petrolleri için 79 yıl boyunca İngiliz ve Amerikan mahkemelerinde açılan davalarla Osmanoğulları’nın kendi aralarındaki çelişkiler ve düşmanlıkların akıcı bir ülupla anlatıldığı “Abdülhamid’in Petrolleri” adlı kitapta, Türk hükümetlerinin davayla ilgili yaklaşımına da ilk kez yer veriliyor. Kitap dünyanın ilgisinin Kuzey Irak ve Türkiye’de yoğunlaştığı bugünlerde birçok tarihi gerçeğe ışık tutuyor.

HAZİNEYE DEVREDİLMEDİ

Osmanlı varislerinin miras davasındaki temel dayanağı Abdülhamid’e “zorla” imzalatılan tüm şahsi mallarını hazineye devrettiğine dair belgenin Meclis-i Mebusan’da karara bağlanmamış olması. Zira dönemin Kanun-i Esasi’sinde hükümdarın yayınladığı tüm irade-i seniyyelerin parlamento onayına sunularak her iki meclisin de onayından geçtikten sonra yürürlüğe gireceği öngörülüyordu. Fakat Mahmud Sami’nin aile arşivlerinden aktardığına göre, ne Abdülhamid ne de halefi Sultan Reşad’ın malvarlıklarını hazineye devrettiğine dair irade-i seniyyeler parlamentoda ele alınıp karara bağlanmamıştı. Ancak iktidardaki Jön Türk hareketi söz konusu petrol yataklarını bir İngiliz şirketi olan Turkish Petroleum Company’e kiralamıştı. Bu şirket bugün dünyanın her yerinde şubesi bulunan British Petrol’den (BP) başkası değildi. Bu durum mirastan mahrum bırakılan Osmanlı ailesiyle bu servete sahip çıkmak isteyen batılı devletler, özellikle de İngiltere arasında onlarca yıl sürecek diplomatik ve hukuki çekişmenin temelini oluşturacaktı.
İNGİLİZLER NEZAKETTEN VAZGEÇİYOR

Nitekim Osmanlı topraklarındaki İngiliz işgalini koordine eden Yüksek Komiserlik, petrol kuyularının kontrolü konusunda Osmanlı varislerinin itirazlarını dikkate alarak bir inceleme başlatmış, Londra’ya yazılan raporda tüm tetkiklere rağmen mülklerin Osmanlı hazinesine devredildiğine dair güçlü belgeler bulunamadığını itiraf etmişti. Konu İngiliz yönetimince uzun süre bekletilmiş ancak varislerin itirazlarının ardı arkası kesilmemişti. Varislere karşı nezaketi elden bırakmayan Birleşik Krallık, Musul ve Kerkük vilayetlerinin tüm itirazlara karşı Irak’a bağlanması konusunda Milletler Cemiyeti’nde nihai bir karar aldırmak için her türlü baskı aracını kullandı. İngiltere garantörlüğünde kurulan Irak Yüksek Mahkemesi de söz konusu mülklerin Irak hükümetine ait olduğu yönünde kesin bir karar aldı. Konu kapanmış gibi görünse de Avrupa’da ekonomik zorluklarla boğuşan Osmanlı ailesi hukuki süreci bitirmemekte direniyordu.

TÜRKİYE DE İLGİLENMEDİ

Kitapta aktarılan belgelerden en önemlisi de Irak petrolleri konusunda yeni kurulan Türk hükümetinin tutumu. Mahmud Sami’nin aktardığına göre Türkiye’nin konuyla ilgili tek müdahalesi, Abdülhamid’in Türk vatandaşı olarak kalan üç eşinin veraset haklarıyla ilgili ricada bulunmaktan ibaretti. Türkiye, İngiltere’den vatandaşlarının miras haklarının tahkim yoluyla korunmasını yani pay verilmesini talep ediyordu. Ancak İngiltere varisler için tahkime gitmeyi hiçbir zaman kabul etmedi.
OSMANOĞULLARI BÖLÜNÜYOR

Yıllara yayılan hukuk mücadelesi Osmanlı ailesi içinde de çekişmelere sebep oldu. Mahkeme masraflarından ve birbirinden habersiz açılan davalardan dolayı tartışan aile üyeleri petrol kuyuları konusunda ortak bir mücadele yürütmeyi hiçbir zaman başaramadı. 1970′e kadar hiçbir netice alınamayınca Mahmut Sami’nin ağabeyi Bahaeddin, ABD ve Fransa’nın da desteğini alarak yeni bir hukuki süreç başlatmaya hazırlanıyordu. O güne kadar Avrupa’nın çeşitli ülkelerinde Osmanlı malları için onlarca gönüllü şirket kurulmuştu. Çünkü dava kazanılırsa elde edilecek milyonlarca sterlinden hukuk bürolarına düşecek olan pay avukatların hayallerini süslüyordu. Ancak sonuçsuz kalan girişimler hukuçuları da yıldırmış, Osmanlı ailesi mahkeme masraflarını karşılayamaz duruma gelmişti. Destek arayışları ve yazışmalarla geçen yirmi yılın ardından 1998′de aile son bir deneme yapmaya karar verdi. Bir Amerikalı bir hukuk şirketiyle irtibat kuran Bahaeddin Sami mahkeme masrafları için gerekli olan 25 bin doları temin etmek için ailenin diğer üyeleriyle irtibata geçti. Çünkü yalnızca 12.500 dolar toplayabilmişti ve önemli varislerden biri de Saffet Neslişah Sultan’dı. Ancak kensine sorulmadan bir hukuk bürosunun işe başlamasına tepki gösteren Neslişah Sultan da kalan meblağı ödemeyi reddedince 79 yıl boyunca sessiz sedasız süren Abdülhamid’in petrolleri davası bir daha açılmamak üzere kapandı.

Osmanlı mülkleri sahipsiz kaldı

Osmanlı ailesinin mülkleriyle ilgili birçok davaya bakan avukat Ömer Köker’e Abdülhamid’in petrol kuyularını ve ailenin on yıllarca sürdürdüğü hukuk mücadelesini sorduk. Osmanlı mülklerinin Cumhuriyetin kuruluşundan bu yana içinden çıkılamayan bir konu olduğunu söyleyen Köker’e göre, birçok hanedan mensubunun açtığı sayısız davayla durum tam bir karmayaşa dönüştü. Türkiye topraklarında bulunan gayrimenkullerin de yıllardır mahkemelik olduğunu söyleyen Köker, karışıklığın sebebini olarak ülkenin tüm topraklarının aynı zamanda hanedanın malı olmasını gösteriyor. Ancak bunun yanı sıra Padişahlar ve aileleri ülke topraklarında şahsi mülklere de sahip. 1924′ten sonra ülke toprakları hazinenin oldu ancak hanedan üyelerinin şahsi mülkleri için tasfiye kararı alındı. Karar uyarınca 1 yıl içinde satılacak mülklerden elde edilecek gelir aile üyelerine ödenecekti. Ancak bu gerçekleşmedi. Birçok taşınmaz ya sahipsiz kaldı ya da üçüncü kişilerin eline geçti. Bu karmaşanın hâlâ devam ettiğini söyleyen Köker, Abdülhamid üzerinden miras yoluyla aileye geçen Musul ve Kerkük petrolleri için hukuken bir şey yapılamayacağını söylüyor. Çünkü impataratorluğun parçalandığı Cumhuriyetin kurulduğu yıllarda oluşan siyasal karmaşa kendi hukukunu üretti.

KAYNAK…

Çağlar Network aktif çalışma hayatına  yeni başlayan bir marketing sistemi.“Network Marketing” (Pazarlama Ağı) sistemi mantığı ile çalışan profesyonel platformda tüm işlemler üyelik sistemi ile online gerçekleştiriliyor.  Daha geniş ayrıntı ve üye olmak için : veliors@hotmail.com adresine mail atabilirsiniz…

Ne tür ürünler satın alabilirim?

Şimdilik vitaminler, doğal sağlık ürünleri, hijyen, temizlik, ev eşyaları, kozmetik, gıda vs. İleride, çok daha fazlası…

Sistem nasıl işler?

Her yeni üye, önceden sisteme kayıt olmuş birisini referans göstererek giriş yapar ve sonrasında yaptığı tüm alışverişlerden hem puan kazanır hem de bağlantılı bulunduğu kişilere kazandırır. Puanların artması kariyer, bu da ortaklık payı yani gelir anlamına gelir.

Hemen alışverişe ve sisteme müşteri kazandırmaya başlayabilir miyim?

Online platform sayesinde siz de çevrenizdekileri teşvik edebilir, “Ürünler” bölümünden kredi kartı ya da havale ile hemen işlem gerçekleştirebilirsiniz.

Nasıl üye olabilirim?

http://www.caglarnetwork.com/login.php?pageSection=newaccount adresinde çıkacak uyarı penceresini dikkate almadan istenilen bilgiler girilir ; SPONSORUNUZ ve PIN  kısmına yazacaklarınız için :

sponsor numarası : 3814

PIN : 5420

Sponsorunuz size her türlü teknik desteği vermekle sorumludur Daha geniş bilgi için veliors@hotmail.com adresine mail atabilirsiniz…

Kısacık bir yazı oldu ama uzun zamandır hiç bir şey yazmıyordum. Her zaman olduğu bu yazıdan sonra da kendime diyeceğim:  ‘Az da olsa bir şeyler karalayayım şuraya yaaa!..’ Ama biliyorum ki , yine olmayacak.

Neyse tekrar görüşünceye kadar sağlıklı ve huzurlu günler sizlerin olsun sevgili blog okurları

Sen gidince, hani o çok sevdiğin, bana her söylettiğinde şekerler, harclıklar verdiğin, dinleyince ağladığın Aman Çeşmeler den su akmaz oldu artık.Senin gibi gönül yaşı akıtamayan ruhum kirli ve kupkuru. Sen gittin susuz kaldım.

Sen gidince hayallerim yarım kaldı. Hani müdürü olup senin maaşına zam yapacağım vakıflar bankası var ya orası bana ümit vermez oldu artık. Sen gittin hayalsiz kaldım.

Sen gidince başım açık, kolum çıplak kaldı. Hani camide arkamdan gelip başıma kondurduğun takkeler var ya onlar örtmüyor beni artık. Sen gittin edepsiz kaldım.

Sen gidince kulaklarım atıl kaldı. Hani söylediğin Yunuslar, Mevlanalar onların şiirleri yok artık. Sen gittin öğütsüz kaldım.

Sen gidince bedenim yersiz kaldı. Hani namaz adamı alanda koymaz yavrum deyişin var ya o alanlar bile yok artık. Sen gittin yurtsuz kaldım.

Ve en acısı da ne biliyor musun, Sen gidince içimde bir ukde kaldı. Hani ilk maaşlarımı biriktirip seni götüreceğim kutsal topraklar var ya, hani her gidenin ardından bir ahhh çektiğin Mekkeler, Medineler hani o çok hakedip de varamadığın yerler, oralara gidebilecek dermanım yok artık. Sen gittin güçsüz kaldım. Bir aralık gidiverdin,garipçe…

Biliyor musun Babaanneme ilk sarılışımda ”dedeni gariplikten kurtaramadık yavrum, garip geldi-garip gidiyor” dedi. Biliyorsun dede ve bende biliyorum malın da mülkün de yalan olduğunu bilerek ve yaşayarak giden bir insan garip değildir. Sen gittin dosdoğru yaşarak, ya biz…

Gözyaşlarıma teslim olacağımı bile bile yazıyorum bu yazıları, ama sen ardından ağlanılması gereken değil gurur duyulması gereken birisi olarak bizleri selamlıyorsun oralardan, eğer bir yerin varsa orada senin yanında ne olur çağır beni dedem, fazla kirlenmeden bende tertemiz varayım oralara çünkü sen gittin ben öylece kalakaldım….

Biricik Torunun Emre ÖRS …

Tam bu günler de bir kitap okuyorum Gürbüz Azak’ ın ” Dünyayı Ölüler Yönetir ” adlı kitabı ( Kitap 2006 da basılmış , bahsettiğim yazı ne zaman yazılmıştır bilemiyorum ) . Kitabın bir bölümündeki “Uzaydan gelen mektup” adlı yazıyı sizinle paylaşmak istedim. Bana yorum yapmak düşmez. Okuyun yorumlayın

Dünya değişti..

Sistemler, hedefler, ufuklar başkalaştı. Bu değişim ve başkalaşıma bizi de çağırıyor. Uzak kalamayız.

Sağduyusunu, bu inanılmaz tekamüle uyduramayanlar küçülüp silinecek. Dün uzaydan bir mektup aldım. Bakın, ne demekte…

***

“Çok sevgili Türk gençliği, aydınları ve politikacıları, uzaydan dünyanız pek şirin gözüküyor. Işıltılı, nazar boncuğu renginde, pırlanta gibi cazibeli duruyorsunuz.

Hele sizin ülkeniz Türkiye…

Etrafınız fırdolayı memleket, siz ortada hükümdar gibisiniz.

Bu mektubu yıllardır yazmak istedik, fırsat şimdi doğdu.

Nasılsınız? Böyle sormak sizin üslubunuz. Ne de şirin hatır soruyorsunuz! Neyse… Asıl konuya girmek istiyoruz.

Siz hem büyük bir millet, hem de hatırı sayılır bir devletsiniz. Ama yaptıklarınız bu büyüklüğe uygun düşmüyor.

Yüzünüz hep yere bakıyor.

Doğrulun artık.

Sizlere, başı eğik dolaşmak yakışmaz.

Senelerin hakkını verin. Günlerin, ayların hakkını yemeyin.

Sizden başka herkes sizi, durmuş oturmuş, büyük ve güçlü biliyor. Bu bilişlerde ve bekleyişlerde haklılık vardır.

Türkiye Cumhuriyeti artık gerçek heybetini kuşanmalı. Gözünüzü; önce kendinizi, sonra dış dünyayı görmek için devamlı açık tutun.

Kıbrıs’ta taviz veremezsiniz. Bu, Balkanlarda, Kafkas illerinde, Türk ellerinde istenecek sıra sıra tavizler çanak tutmak demektir.

Kararlara iştirak eden değil, karar veren ülke olunuz.

Ürkekliğin getireceği kâr yok, kazanç yok, zenginlik.

Şurası çok mûhim…

Her ülkenin aydını kendi toprağını ve kültürüne hayrandır. Türkiye’de niçin böyle değil? Ve niçin, hangi sebeple ve hakla ağızlarınız kendi yurdunuzu kötüleme hasretiyle açılır? Biz uzaylılar merak içindeyiz.

Iraklı Arap, yurdunu yere çalmaz.

İranlı münevver, öz kültürünü kapı dışarı etmez. Yunanlı iri taş sütunlara dört elle sarılır iken Türk okumuşları ne diye has akidelerine düşmandır?

İnanın, anlayamıyoruz.

Sizler, sıradan bir toplum değilsiniz. Birliğin ve beraberliğin önemini herkesten önce sizin bilmeniz gerek.

Dağılıyorsunuz…

Bölünüyorsunuz…

Birbirinize düşüyorsunuz…

Tıpkı Endülüs’ün çöküş öncesi gibi… Yapmayın.

Geçmişinize birlikte sahip çıkın. Bilmeyenlere hatırlatın: Beğenmediğiniz Osmanlı, yok olurken bile dünyanın beşinci büyük devleti idi, şimdi kaçıncısınız?

Güzelim sırlarınızı bulunuz.

Mukaddeslerinize sarılınız.

Ve, sakın ola ayrılıklara düşmeyiniz…

Güzel dünyanın güzel insanları, mektubumuza burada son verirken hepinize basiret, kardeşlik, bütünlük diliyoruz.”

***

İşte böyle… Uzaydan gelen mektup burada bitiyor. Anlayanlara iletiriz efendim.

Benim çok hoşuma gitti

Bir kaç gün önce bir abime ne oldu Atlas ın belgesel işi diye sorduğumda ”yalan oldu galiba’  demişti. Bugün dedim bir daha bakayım bizim belgesel ne alemdeymiş Eylül sayısında kitapçık olarak veriliyormuş ‘Kayıp Masallar’…

Bir kaç resim de var bizim köyden… Ve güzel bir video da

Resimler burada

Video da İbrahim Öncel abimizden

Bu sistem hep değişip duruyor. 2010 da  YGS ve LYS adlarında olan sınav sistemi 2014 den sonra yine başka “S” lerle devam edecektir. Bundan hiç şüphemiz yoktur. Aslında doğrusu da şu anda ortaoğretim kurumlarında uygulanan SBS tarzı bir sistemdir. ÖSS yi 4 yıla yaymak. Bence yakında bu sisteme geçilmesi muhtemeldir hatta kesin bile diyebiliriz.

Şimdi geçelim yazımızın başlığına

ben bu yazıyı lise son sınıfa kadar hiç çalışmamış okuldaki derslerini iyi kötü geçmiş kişiler için yazıyorum Zaten %90 ımız böyledir. Saçma gelcek ama ÖSS çalışmakla kazanılmaz, istemekle kazanılır. Artık bu ÖSS kelimesini de kullanmasak iyi olur . Baştan alalım Üniversite çalışmakla kazanılmaz, üniversite istemekle kazanılır. Hatta çok istemekle. “Evet bu kadar” desem  kim bilir ne kadar kızarsınız ama önemli olan kısmı bu kadar buradan sonrasını okumasanız da olur. Saçma gelebilir. Şimdi ben kendimden birkaç örnek vererek üniversite kapısından nasıl girileceğini yazmak istiyorum. Buradan da istemenin ne kadar önemli olduğunu anlayacaksınız. Çünkü ben son sınıfta dershaneye giderken aldığım en fazla puan ÖSS puanımın neredeyse 30 puan altındaydı. “2006 da herkesin mi öyleydi?” derseniz. “Hayır “ değildi. Hatta denemelerde yüksek alıp ÖSS de düşük olan arkadaşlarım vardı. Nasıl oldu da ben normal aldığımın üstte bir puan aldım. Birincisi ve en önemli faktörü “Sınav Anı Psikolojisi”. Evet bence kazanmamı etkileyen en önemli faktör buydu. Şimdi gelelim sınavdan önceki çalışma maratonuna. İster inanın ister inanmayın ortalamaya bakarsak haftada en fazla 4 ya da 5 saat çalışmışımdır. Sakın ha bu kötü bir örnek olmasın, çalışsaydım belki çok daha iyi bir yer kazanacaktım (Annemin üniversiteyi kazanmamdan sonra söylediği cümlelerden birisi). Bu yüzden nasıl çalışmanız gerektiği konusunda pek fazla bir bilgi veremeyeceğim.

Önceleri duyuyordum hep “sınav anında stres yaptı ya da heyecanlandı, kazanamadı” gibi cümleler. Kendi kendime “ya bunlar salak mı? Nasıl heyecanlanırlar, alt tarafı bir sınav” diyordum. Sonunda haksız olduğumu öğrendim ama ÖSS de değil üniversite 2. sınıf da  1.sınıftan aldığım bir dersin sınavında. İnanılmaz stres yapmıştım, yapabileceğim soruları bile yapamadım, ellerim titriyordu resmen. Gelgelelim ÖSS anına; sınavda dediğim gibi hiç heyecan yapmadım hatta aşırı derecede rahat olduğumu söyleyebilirim. Soruları çözmeye kolay olan kısımdan başlamayı tercih etmek sizin yararınıza olacaktır. Sınav esnasında moralinizin artmasına, bu da stresinizin azalmasına yardımcı olacaktır kanımca.

Arkadaşlar yazdıklarımı toparlıyorum ki biraz anlaşılır olsun bu saçma cümle birikintileri : Şimdi ÖSS yi kazanmak için öncelikle istemek gerek.Bu %60 lık bir faktördür bence. Geriye kalanlarda %30 la  sınav anı psikolojisi , % 10 la da sınavdan önce çalışma maratonu

Gelecekte sınava girecek olan arkadaşlara başarılar

 Ayrıntılı YGS ve LYS sunumu indir

Önemli Not-1: Bu yazı 21-22-23 Temmuz YÖK toplantısından sonra yapılan yazılı ve sözlü açıklamalara dayanılarak oluşturulan kesin bilgileri içerir.

Önemli Not-2: Bu yazıdaki bilgileri düzenleyip, daha anlaşılır hale getiren ben bir öğrenci değil, Bir “Rehber Öğretmeniyim”. Bu nedenle yanlış anlaşılmaya açık olmayacak şekilde bu bilgilere tamamen güvenebilirsiniz.

Önemli Not-3: ÖSYM hangi bölümün hangi puan türünden alınacağını TASLAK olarak belirledi. Bu belirleme %100 kesinlik taşımayıp 2010 Başvuru kılavuzunda kesinlik arzeden hallerini yayınlayacaktır. Fakat bu listedekilerin çok ufak çapta değişebilme ihtimalinin olabileceğini de vurgulandı. Aşağıda hem 4 yıllık hem de 2 yıllık taslak listelerinin linkleri verilmiştir.

4 Yıllık taslak listesi 2 Yıllık taslak listesi

Önemli Not-4: Taban puanların en geç sonbaharda 2010 ÖSYS Kılavuzu’nda açıklanacağını bildirdi.

Önemli Not-5: Sınavsız geçiş kesin olarak kalkmadı. Seneye uygulanmaması için sözel olarak bir açıklama yapıldı. Fakat bunun için hiçbir resmi işlem ve girişim yapılmadı. Kesin olarak kalkması için “Yasal bazı düzenlemeler yapılması gerekmektedir.”

KATSAYI DÜZENLEMESİ

”-Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ile Lisans Yerleştirme Sınavı’ndaki (LYS) ağırlıklı puanların her biri, kendi içinde 100–500 arasındaki puanlara dönüştürülecek

-Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) en büyüğü 500, en küçüğü 100 olacak şekilde hesaplanacak

-Yerleştirme puanları hesaplanırken AOBP 0.15 katsayısı ile çarpılacak

-Adaylardan öğretmen lisesi veya meslek lisesi mezunu olanlar kendi alanlarındaki programları tercih etmeleri halinde AOBP’leri 0.06 ek katsayısı ile çarpılacak ve bulunan değer, 0.15 katsayısı ile hesaplanan puana eklenecek

-Meslek lisesi mezunu adayların ek puanla girebildikleri kendi alanlarındaki her program için bir LYS puan türünün yanı sıra bir de YGS puan türü belirlenecek. Meslek lisesi mezunu olup olmadığına bakılmaksızın, adayların bu programlara yerleştirilmesinde her iki türden puanlarının büyük olanı esas alınacak.”

ORTA ÖĞRETİM BAŞARI PUANI UYGULAMASI NASIL OLACAK?

Ortaöğretim Başarı Puan Puanı (OBP) ve Ağırlıklı Orta Ortaöğretim Başarı Puan (AOBP) Değer Aralıkları 50–100 yerine 100–500 olacaktır ve OBP ve AOBP mevcut hesaplama yöntemine göre hesaplanacak.

YERLEŞTİRME PUANLARI NASIL HESAPLANACAK?

1) Yerleştirme puanları hesaplanırken, Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) 0,15 ile çarpılarak sınav puanlarına (YGS ve LYS puanları) eklenecektir.

Y-YGS = YGS + (0,15 x AOBP)

Y-LYS-MF = LYS-MF + (0,15 x AOBP)

Y-LYS-TM = LYS-TM + (0,15 x AOBP)

Y-LYS-TS = LYS-TS + (0,15 x AOBP)

Y-LYS-DİL = LYS-DİL + (0,15 x AOBP)

LYS, YGS ve AOBP puanların büyük değeri 500 olduğu için, yerleştirme puanının en büyük değeri:

Not: Eski 100–300 puan aralığı sisteminde AOBP’nin getirisi %21 oranında (en fazla 80 net puan geliyordu) etkisi vardı. Yeni 100–500 puan aralığı sisteminde ise AOBP’nin getirisi %13 oranına (en fazla 75 puan gelecek) düşürüldü.

2) Meslek Lisesi ve öğretmen lisesi çıkışlı adaylar kendi alanlarındaki lisans programlarına yerleştirilirken yerleştirme puanlarına eklenecek ek puan (0,06 x AOBP) olarak hesaplanacaktır.

Ek puanın en büyük değeri 500 x 0,06 = 30 olacaktır.

Yani Meslek lisesine en fazla 30 ek puan gelebilecek.

3) Bir önceki yıl bir yükseköğretim programına merkezi sistemle yerleştirilen veya önkayıtla kaydolan adayların yerleştirme puanları hesaplanırken 0,15 ve 0,06 katsayılarının yarısı alınacaktır. (0,15 yerine 0,075; 0,06 yerine de 0,03)

ÜNİVERSİTE SINAVINI KAZANIP TEKRAR SINAVA GİRMEK İSTEYENLERİN GENE PUANLARI KIRILACAK!

Üniversitede bir yere yerleşen ve tekrar o yıl sınava giren kişinin ciddi derecede puanı kırılıyordu. Bu yıl da puanı kırılacaktır. Fakat bu yıl sadece bu kırılma oranı biraz daha azalmıştır. Eskiden AOBP’den en fazla 80 net puan alan bir öğrencinin puanı, 0.3 ile çarpıldığı zaman 30′a kadar düşüyordu. Bu düşüş; 100–300 puan aralığına sahip bu sistemde etkisini çok fazla göstermekteydi. Yani %21 etkiye sahip AOBP, 0.3 ile çarpıldığı zaman toplam puana etkisi %7,8′e kadar düşüyordu.

Fakat yeni sistemde AOBP’den en fazla 75 net gelen bir öğrencinin puanı yarıya inecek. Yani 37,5 puan gelecek. Oysa eski sistemde bu kırılma yarıdan daha fazlaydı. Yani kayıp daha çoktu.

Ayrıca yeni sistemde AOBP’nin toplam puana etkisi %13′e kadar düştüğü için, üniversitede bir yere yerleşen (Açık öğretim hariç) bir öğrenci, tekrar sınava girmek isterse AOBP’si yarı yarıya azaldığı zaman etkisini % 6,5′a kadar düşürecektir.

Not: 4 yıllık Açık öğretim bölümlerinde “İngilizce öğretmenliği ve Okul Öncesi öğretmenliği” hariç bir açıköğretim bölümüne yerleşen bir öğrenci ertesi yıl sınava girdiği zaman hiçbir şekilde puanı kırılmayacaktır.

ORTAK ALAN DİYE BİR ŞEY ARTIK YOK!

Bu katsayı düzenlemesine göre: gelecek yıldan itibaren TEK KATSAYI uygulaması uygulanacak. Buna göre şu yorumu rahatlıkla edebilirsiniz: Bugünkü anlamıyla EA–2 öğrencisi puanı kırılmadan tıpkı Sözel–2 öğrencisi gibi tarih, coğrafya bölümünü de tercih edebilecek. Aynı şekilde Bugünkü manasıyla Sayısal–2 öğrencisi de puanı kırılmadan tıpkı EA–2 öğrencisi gibi Hukuk’u, tıpkı sözel öğrencisi gibi Tarih, Coğrafyayı seçebilecek.

Yani dileyen dilediği bölümü tercih edebilecek.

MESLEK LİSELİLERİNİ İLGİLENDİREN KONU VE ÖNLİSANS (2 YILLIK) PROGRAMLAR

Meslek liselileri kendi alanlarında bir yere gitmek istiyorlarsa sadece YGS sınavına girmeleri yeterli olacağı kesinleşti.

Fakat Meslek liselilerine getirilen ayrıca bir güzellik: Eğer LYS sınavlarına da girmişse ve LYS puanı daha yüksekse Meslek liseli bu daha yüksek puan olan LYS puanını kullanabilecek. Bundan dolayı Sadece YGS’nin yanı sıra LYS puanları da önlisans (2 yıllık) programlara girerken geçerli olabilecek.

YGS SINAVI LYS PUANLARINI NE ORANDA ETKİLEYECEK?

Bu soruya hemen cevap verelim ve sonra ayrıntılı açıklamayı yapalım.

YGS sınavındaki testler LYS puan türlerinin hesaplanmasına etkisi %40 olacak. Yani MF-1, MF-2, MF-3, MF-4, TM-1, TM-2, TM-3, TS-1 ve TS-2 puan türlerinin her birine katkısı %40 olacak.

Bu %40 etkiyi MF-1 puan türünü örnek göstererek açıklayalım.

MF–1 Puan türünü oluşturan testlerin ağırlıkları şöyledir: Türkçe yüzde 11, Temel Matematik yüzde 16, Sosyal yüzde 5, Fen yüzde 8, Matematik yüzde 26, Geometri yüzde 13, Fizik yüzde 10, Kimya yüzde 6 ve Biyoloji yüzde 5;

LYS testlerinin MF-1 puan türüne etkisi ise %60′dır. MF-1 puanının oluşmasında %60 pay oluşturan LYS testlerin dağılımı ise şöyledir:

Matematik %26 (LYS-1 sınavındaki 50 matematik)

Geometri %13 (LYS-1 sınavındaki 30 geometri)

Fizik %13 (LYS-2 sınavındaki 30 fizik)

Kimya %6 (LYS-2 sınavındaki 30 kimya)

Biyoloji %5 (LYS-2 sınavındaki 30 biyoloji)

Not: LYS Sınavı ayrıntıları adlı başlığın 6. maddesinde diğer puan türlerinin dağılımı verilmiştir.

YGS SINAVI (1.SINAV) TÜM AYRINTILARI

1- Sınavlara kimler girecek: YGS sınavına tüm adaylar katılmak zorunda olacak.

2- YGS sınavında nerelerden soru gelecek? Yani Müfredatta nereden sorumluyuz?: Buradaki testlerin niteliği, ortak müfredata dayalı testler (Lise–1 konuları) olacak. Yani tüm okul türleri ve alanlarda okutulan derslerle ilgili sorular sorulacak. Yani 2009 ÖSS’deki ilk dört testi içeren aynı konular ve aynı soru tarzları YGS olarak ayrı bir sınav şeklinde karşımıza çıkacaktır.

3- YGS sınavı ne zaman yapılacak: YGS sınavı Nisan Ayının 1. ya da 2. haftasında (4 Nisan, 11 veya 18 Nisan Pazar günü) yapılacak.

4- YGS sınavında Testlere göre sorulacak soru sayısı ne kadar: YGS’de Türkçe, Temel Matematik (Geometri dâhil), Sosyal Bilimler ve Fen Bilimleri testinin her birinden 40′ar olmak üzere toplam 160 soru yöneltilecek. Adaylara toplam 160 dakika süre verilecek.

Not: Derslere göre ne kadar soru sorulacağı açıklanmadı.

5- YGS sınavının yapılış şekli nasıl olacak: Tek sınav halinde bu sınav yapılacaktır. Ve tek soru kitapçığı ve tek cevap kâğıdı kullanılacaktır.

6- YGS sınavında nasıl bir Puan hesaplaması ve Puan türleri kullanılacak:

- YGS sınavı için altı ayrı puan türü hesaplanacak.

- YGS 1-2 bugünkü Sayısal-1, YGS 3-4 bugünkü Sözel-1, YGS 5-6 bugünkü Ea-1 puanlarının yerine kullanılacak.

- Bu puan türlerinin her birinde testlerin yüzde olarak ağırlıkları farklı olacak.

YGS-1 Puan türünde(SAY-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 20, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 40, Sosyal’in ağırlığı yüzde 10, Fen’in ağırlığı yüzde 30;

YGS-2 Puan türünde (SAY-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 20, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 30, Sosyal’in ağırlığı yüzde 10, Fen’in ağırlığı yüzde 40;

YGS-3 Puan türünde (SÖZ-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 40, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 20, Sosyal’in ağırlığı yüzde 30, Fen’in ağırlığı yüzde 10;

YGS-4 Puan türünde (SÖZ-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 30, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 20, Sosyal’in ağırlığı yüzde 40, Fen’in ağırlığı yüzde 10,

YGS-5 Puan türünde (EA-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 37, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 33, Sosyal’in ağırlığı yüzde 20, Fen’in ağırlığı yüzde 10,

YGS-6 Puan türünde (EA-1): Türkçe’nin ağırlığı yüzde 33, Temel Matematik’in ağırlığı yüzde 37, Sosyal’in ağırlığı yüzde 10, Fen’in ağırlığı yüzde 20 olarak belirlendi.

7- YGS puanları nerelerde ve nasıl kullanılabilecek: 2009′da Sayısal–1 ile girilen 4 yıllık lisans programların bir kısmına YGS–1 ile girilecek, bir kısmına da YGS–2 ile girilecek.

YGS puanlarının değer aralıklarının en küçüğünün 100, en büyüğünün 500 olan puanlar olarak hesaplanacaktır. (Eski sistemde en düşük, 100 en yüksek 300 idi.)

Bu sınavda elde edilecek puanlar sonucunda üç taban puan oluşacak.

Bir tanesi Önlisans Taban Puanı–1: Bu taban puanını geçen adaylar önlisans (2 yıllık) programları ile açık öğretim programlarını tercih edebilecek. Yani bu seneki 145′in karşılığıdır.

İkinci bir taban puanı: İkinci aşama sınavlara katılma hakkı sağlayacak. Yani bu seneki 165’in karşılığıdır.

Üçüncü taban puan: Bazı 4 yıllık lisans programlarını (Eski ÖSS şeklinde söyleyecek olursak birinci bölümdeki Ea-1, Sözel-1 ve Say-1 bölümlerinin bazıları) tercih etmek için kullanılacak.

1- LYS sınavlarına kimler girebilecek: YGS sınavında belirlenen taban puanı geçen herkes isterse LYS sınavlarına girebilecek. Yani Meslek liselilerde tıp, hukuk, psikoloji, tarih, coğrafya gibi bölümleri seçmek isterlerse LYS sınavlarına girebileceklerdir. Ayrıca açıklamanın ilk başlarında da ifade ettiğim gibi “Meslek liseliler eğer LYS sınavlarına da girmişse ve LYS puanı daha yüksekse, Meslek liseli bu daha yüksek puan olan LYS puanını kullanabilecek. Bundan dolayı sadece YGS’nin yanı sıra LYS puanları da önlisans (2 yıllık) programlara girerken geçerli olabilecek.

2- LYS sınavları ne zaman yapılacak: LYS’nin Haziran ayının ikinci yarısında (19-20, 26-27 Haziran) bir ya da iki hafta sonunda yapılacak. Kesin tarihlerin ancak yapılacak kamuoyu araştırmasıyla, adaylara uygulanacak anketler sonucunda belirlenecektir.

3- LYS sınavlarında nerelerden soru gelecek? Yani Müfredatta nereden sorumluyuz?: 2009 ÖSS’deki ikinci bölüm testlerindeki müfredatın aynısı gelecek. Yani Lise-2, Lise-3 ve Lise-4 sınıflarında işlenen konulardan soru gelecek. Soru tarzı ise bu sene gerçekleşen 2009 ÖSS sisteminin ikinci bölüm testlerinde sorulan soru tarzlarıyla paralellik gösterecektir.

4- YGS sınavında Testlere ve Derslere göre sorulacak soru sayısı ne kadar olacak ve yapılış şekilleri nasıl olacak: Sınavın ikinci aşaması olan Lisans Yerleştirme Sınavı’nda (LYS) ise soru sayıları ve süreleri testlere göre değişecek.

LYS-1 (Matematik-Geometri): 50 Matematik + 30 Geometri (8 Tanesi Analitik Geometri)

- 50 Matematik sorusuna 75 dakika, 30 Geometri sorusuna 45 dakika süre verilecek. (Yani toplamda süre 120 dakika verilecek.)

- Matematik ve geometri testleri için ayrı soru kitapçıkları ve ayrı süreler kullanılacak.

- Cevap kağıdı iki test için ortak olacak.

LYS-2 (Fen Bilimleri): 30 Fizik + 30 Kimya + 30 Biyoloji

- 30 Fizik sorusuna 45 dakika, 30 Kimya sorusuna 45 dakika, 30 Biyoloji sorusuna 45 dakika verilecek. (Yani toplamda 135 dakika verilecek.)

- Fizik, kimya ve biyoloji testleri için ayrı soru kitapçığı ve ayrı süreler kullanılacak.

- Cevap kâğıdı üç test için ortak olacak.

LYS-3′ün (Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya 1 Sınavı): 56 Türk Dili ve Edebiyat + 24 Coğrafya–1

- 56 Edebiyat sorusuna 85 dakika, 24 Coğrafya–1 sorusuna 35 dakika süre verilecek. (Yani toplamda 120 dakika süre verilecek.)

- Türk Dili ve Edebiyatı testi ile Coğrafya -1 testi için ayrı soru kitapçıkları ve ayrı süreler kullanılacak.

- Cevap kağıdı, iki test için ortak olacak.

LYS-4′ün (Tarih, Coğrafya 2, Felsefe Grubu testi): 44 Tarih + 16 Coğrafya–2 + 30 Felsefe Grubu (10 Psikoloji, 10 Sosyoloji, 10 Mantık)

- 44 tarih sorusuna 65 dakika, 16 Coğrafya–2 sorusuna 25 dakika, 30 Felsefe grubu sorusuna 45 dakika süre verilecek. (Yani toplamda 135 dakika süre verilecek.)

- Ayrı soru kitapçıkları ve ayrı süreler kullanılacak.

- Cevap kağıdı, üç test için ortak olacak.

LYS-5′in (Yabancı Dil): Soru sayısı 80, süresi 120 dakika olacak. Yabancı dil testi için tek soru kitapçığı ve tek cevap kağıdı kullanılacak.”

5- LYS sınavında nasıl bir Puan hesaplaması ve Puan türleri kullanılacak: İkinci aşama olan LYS’nin Matematik-Fen (MF), Türkçe-Matematik (TM), Türkçe-Sosyal (TS) ve Dil puan türü gruplarının her birinden birden fazla puan türü oluşturuldu.

MF puan türü grubu: MF-1, MF-2, MF-3 ve MF-4,

TM puan türü grubu: TM-1, TM-2 ve TM-3,

TS puan türü grubu: TS-1 ve TS-2,

Dil puan türü grubu: DİL-1 ve DİL-2

6- LYS puan türleri ALANLARA göre nerelerde kullanılacak ve derslerin getirdiği puan ağırlıkları nasıl olacak: ÖSYM hangi bölümün hangi puan türünden alınacağını TASLAK olarak belirledi. Bu belirleme %100 kesinlik taşımayıp 2010 Başvuru kılavuzunda kesinlik arzeden hallerini yayınlayacaktır. Fakat bu listedekilerin çok ufak çapta değişebilme ihtimalinin olabileceğini de vurgulandı.

A- MF grubundaki puan türlerinin ağırlıkları ve kullanılacak alanları

MF–1 Puan türü: Matematik ağırlıklı temel bilim programları için kullanılacak.

Türkçe yüzde 11, Temel Matematik yüzde 16, Sosyal yüzde 5, Fen yüzde 8, Matematik yüzde 26, Geometri yüzde 13, Fizik yüzde 10, Kimya yüzde 6 ve Biyoloji yüzde 5;

MF–2 Puan türü: Fen ağırlıklı temel bilim programları için kullanılacak.

Türkçe yüzde 11, Temel Matematik yüzde 11, Sosyal yüzde 5, Fen yüzde 13, Matematik yüzde 16, Geometri yüzde 7, Fizik yüzde 13, Kimya yüzde 12, Biyoloji yüzde 12;

MF–3 Puan türü: Sağlık Bilimleri programları için kullanılacak.

Türkçe yüzde 11, Temel Matematik yüzde 11, Sosyal yüzde 7, Fen yüzde 11, Matematik yüzde 13, Geometri yüzde 5, Fizik yüzde 13, Kimya yüzde 14 ve Biyoloji yüzde 15;

MF–4 Puan türü: Mühendislik ve Teknik programlar için kullanılacak.

Türkçe yüzde 11, Temel Matematik yüzde 14, Sosyal yüzde 6, Fen yüzde 9, Matematik yüzde 22, Geometri yüzde 11, Fizik yüzde 13, Kimya yüzde 9 ve Biyoloji yüzde 5.

B- TM grubundaki puan türlerinin ağırlıkları ve kullanılacak alanları

TM-1 puan türü az da olsa Matematik, TM-2 puan türü Matematik ile Türkçe-Edebiyat eşit ağırlıklı, TM-3 puan türü Türkçe-Edebiyat ağırlıklı bölümler için kullanılacak.

TM-1 Puan türü: Türkçe yüzde 14, Temel Matematik yüzde 16, Sosyal yüzde 5, Fen yüzde 5, Matematik yüzde 25, Geometri yüzde 10, Türk Dili ve Edebiyatı yüzde 18 ve Coğrafya-1 yüzde 7;

TM-2 Puan türü: Türkçe yüzde 14, Temel Matematik yüzde 14, Sosyal yüzde 7, Fen yüzde 5, Matematik yüzde 22, Geometri yüzde 8, Türk Dili ve Edebiyatı yüzde 22 ve Coğrafya-1 yüzde 8;

TM-3 Puan türü: Türkçe yüzde 15, Temel Matematik yüzde 10, Sosyal yüzde 10, Fen yüzde 5, Matematik yüzde 18, Geometri yüzde 7, Türk Dili ve Edebiyatı yüzde 25 ve Coğrafya-1 yüzde 10.

C- TS grubundaki puan türlerinin ağırlıkları ve kullanılacak alanları

TS-1 puan türü sosyal programlar için, TS-2 puan türü Türkçe-Edebiyat, Tarih programları için kullanılacak.

TS–1 Puan türü: Kesin olan coğrafya bölümünün bu puan türünden alınacağıdır.

Türkçe yüzde 13, Temel Matematik yüzde 10, Sosyal yüzde 12, Fen yüzde 5, Türk Dili ve Edebiyatı yüzde 15, Coğrafya–1 yüzde 8, Tarih yüzde 15, Coğrafya–2 yüzde 7 ve Felsefe Grubu yüzde 15;

TS–2 Puan türü: Kesin olan Türkçe öğretmenliği, Türk dili ve edebiyatı bölümlerinin bu puan türünden alınacağıdır.

Türkçe yüzde 18, Temel Matematik yüzde 6, Sosyal yüzde 11, Fen yüzde 5, Türk Dili ve Edebiyatı yüzde 25, Coğrafya-1 yüzde 5, Tarih yüzde 15, Coğrafya-2 yüzde 5 ve Felsefe Grubu yüzde 10.

D- DİL grubundaki puan türlerinin ağırlıkları ve kullanılacak alanları

DİL–1 puan türü: Bu puan türü İngilizce, Almanca ve Fransızca Yabancı Dil Programları için kullanılacak.

Türkçe yüzde 15, Temel Matematik yüzde 6, Sosyal yüzde 9, Fen yüzde 5 ve Yabancı Dil yüzde 65;

DİL-2 puan türü: Bu puan türü İngilizce, Fransızca ve Almanca dışında eğitim yapan programlar için (Fars Dili ve Edebiyatı, Japon Dili ve Edebiyatı gibi) kullanılacaktır.

Türkçe yüzde 25, Temel Matematik yüzde 7, Sosyal yüzde 13, Fen yüzde 5 ve Yabancı Dil yüzde 50 olarak belirlendi.

7- LYS puanları en fazla ne kadar olabilecek:

Meslek lisesi ve öğretmen liseli çıkışlı adaylara kendi alanlarındaki lisans programlarına yerleştirilirken verilecek ek puan ile hesaplama yapıldığında ise, alınabilecek en yüksek puanın 605 olduğunu söyledi.

KAYNAK…

Her zaman düşünmüşümdür insanlar bu radyo yapımcısının kendileriyle dalga geçeceklerini bile bile hala neden ararlar?  “Hayır , bilmiyorlardır  belki. “ derseniz . Kesinlikle katılmam her programında en az birkaç kişiyi küçük düşürüyor. Arayan adam o kadar mükemmel olmalı ki dalga geçmesin. Zaten normal bir insan arayınca heyecandan ne diyeceğini karıştırır, programdan önce 100 defa kendi kendine prova yapsa da – ki yapıyorlardır- canlı yayına katılınca eli ayağına dolaşırdır elbette.

Bilmiyorum kaç yıldır yayında ama oldukça fanatiği var galiba. Halkımızın kendimize yakıştırdığımız bu aşağılık kompleksini yıllardır üzerimizden atamadığımızın bir göstergesi olsa gerek bu.

Birilerinin bize “geri zekalı” “aptal” “salak””manyak” gibi hoş sözler (!) söylemesi hoşumuza çok gidiyor olsa gerek ki yıllardır bu radyo programınıı aramaya devam ediyoruz.

Dinleyin hiçbir şey demiyorum –zaten bende sık sık dinliyorum- ama neden durup dururken kendine milyonlarca kişinin önünde hakaret ettirmek için bir radyo programını arıyorsun ki?

Yazımın sonuna gelirken matrax ın bir bölümü olan Ulusa Sesleniş ’ le   yazımı bitirmek istiyorum: “ Ey gecenin bir yarısı hiç işi gücü yokmuş gibi Matrax dinleyen, kendine hakaret edilmesi çok hoşuna giden  Zeki Çalışkan ve Ahlaklı Türk Milleti ; ne diyeyim Allah sizi bildiği gibi yapsın”

Hadi bakalım selametle

Pascal’a göre hayat iki beklenti üzerine inşa edilebilirdi;

Bu iki beklenti üzerine iki olasılık vardı;

• Allah var ve ölümden sonra sonsuz hayat vaat ediyor
• Allah yok ve ölümden sonra hayat yok

• Hedonizm: Fiziksel yani dünyevi hayattan alınacak zevk
• Dini hayat: Dinin izin verdiği ölçüde alınacak dünyevi zevk ve ölüm sonrası hayattan beklenen ödül

a) beklenen değer (hedonizm)
b) beklenen değer (dini hayat)

varsayım;
a) olasılık [ (ölümden sonra hayat yok) * (hedonizmden alınacak zevk) ] + olasılık [ (ölümden sonra hayat var) * (sonsuza dek lanetlenmek) ]
b) olasılık [ (ölümden sonra hayat yok) * (dinden alınacak zevk) ] + olasılık [ (ölümden sonra hayat var) * (sonsuz mutluluk) ]

eğer (a) > (b) ise hedonizm’e devam etmek gerek,
eğer (b) > (a) ise dindar olmak gerek.

Pascal bu iki denklemin sonuçlarını hesaplayabilmek için bazı varsayımlarda bulundu. Birincisi sonsuz mutluluk pozitif sonsuz, sonsuza dek lanetlenme ise negatif sonsuz olacaktı. Elde edilecek diğer zevkleri ise, hedonist zevkler ve dini yaşarken elde edilecek dünyevi zevkler, sonlu pozitif sayılar olarak kabul ediyordu. Matematikte sonlu sayılar sonsuz sayılar yanında değersiz kalmaktadır. Bunlara ek olarak, dinsel kitaplar ve buralarda anlatılan mucizevi kanıtları görmezden gelerek, tanrının var olup olmama yani ölümden sonra hayatın olup olmaması olasılıkları eşittir. Yani %50 var, %50 yok. Bu varsayımlar ışığında Pascal iş hayatında da çok kullanılan olasılıksal değer hesaplama yöntemiyle hedonist bir yaşam ile elde edilecek zevkin değerini eksi sonsuz, dindar bir hayat yaşanarak elde edilecek değeri ise pozitif sonsuz olarak hesaplamıştır.

“sonsuzlar” çok büyük olduğundan belirleyici olacağı için diğer durumların sayısal değerlerinin bir önemi kalmıyor ve ortaya çıkan sonuç;

a) hedonizm = – sonsuz
b) din = + sonsuz

yani (b) > (a) yani (hedonizm) < (dini hayat) Yani Pascal’a göre, mantıklı ve matematiğe güvenen bir insanın dindar hayatı seçmesi kaçınılmazdır. Pascal’ın ortaya koyduğu mantığa göre dini hayatın beklenen değeri çok daha fazladır ve bu sebeple dini hayatı tercih etmeye başlamıştır.

İşte buymuş.

Kitabı kısaca anlatmak isterdim. Ama siz okuyun öyle. Kitapçıya kitabı değiştirmeye gittiğimde (bu arada kitapları kiralayarak okuyorum. Size de tavsiyem bir öğrenci için çok iyi oluyor, her kitaba ayrı ayrı para vermek oldukça zor bu dönemde ) hemen “Empati ?” dedi. Bende “yok abi kalsın , daha ince bir şey varsa şimdilik onu alalım , onu sonra okuruz ” diyerek kitapçı abimizin tavsiyesi üzerine Duane Swierczynski ın Direksiyon Adam adlı kitabını aldık. İsmi çocukça gelse de akıcı bir kitaba benziyor. Okuyalım görelim

Bu arada diferansiyel denklemler sınavına girdik Salı günü aman Allahım 3 yıllık üniversite hayatım boyunca (Erasmus yılım hariç) bu kadar kolay sorular görmemiştim. Ama bendeniz yine düşük alarak tarihe geçeceğim galiba.

Yakında görüşmek ümidiyle , sıcaklar iyice bastırdı bu aralar